构图
站台画面将人物放在右下，左侧留白可以表现等待。空白不是没有内容，而是让读者的目光走过一段距离。
缩小图片并暂时遮住文字，检查能否找到人物与目标物。若多处装饰争夺注意，应重新安排大小、位置与明暗对比。
练习时可以先观察画面中最显眼的形体，再检查次要信息是否干扰关键动作；这一顺序有助于把技巧变成实际可读的图像。
线条
棉布的边缘适合柔软起伏的线条，金属扶手则需要相对稳定的直线。线条除了描出形状，也能传达触感。
手指紧握纸张时，关节附近较短的笔触可以增加紧张感。安静交流的表情则适合减少无关的笔画。
练习时可以先观察画面中最显眼的形体，再检查次要信息是否干扰关键动作；这一顺序有助于把技巧变成实际可读的图像。
配色
为街道先确定相近的环境色，再以小面积强调色指向主角随身物品，比同时使用许多鲜亮颜色更容易建立视觉层次。
转为灰度后检查人物与背景是否仍可分辨。颜色可以传达心情，却不应牺牲基本的形体可读性。
练习时可以先观察画面中最显眼的形体，再检查次要信息是否干扰关键动作；这一顺序有助于把技巧变成实际可读的图像。
光影
室内侧光能指出窗户方向，也可以将读者注意力引到桌上的信。明暗变化应与可见光源大致对应，以保持空间可信。
若最亮的区域全在无关角落，故事重点就容易被掩盖。适度减弱背景反光，可以让重要动作更早进入读者视野。
练习时可以先观察画面中最显眼的形体，再检查次要信息是否干扰关键动作；这一顺序有助于把技巧变成实际可读的图像。